Obstáculo relacionado a métodos, avaliações e organização didática que impede o acesso ao currículo. O monitor inclusivo ajuda a identificar e propor estratégias diversificadas junto ao professor.

São obstáculos que dificultam ou impedem a participação e o aprendizado dos/as estudantes. Podem ser barreiras físicas, pedagógicas, atitudinais, comunicacionais ou tecnológicas. Identificá-las é o primeiro passo para promover a inclusão.

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são obstáculos de origem comportamental e mental que dificultam ou impedem relações eficazes — seja na comunicação entre pessoas ou na participação plena de grupos na sociedade. Elas não estão relacionadas a falhas físicas ou tecnológicas, mas sim às atitudes, crenças, preconceitos e comportamentos que as pessoas manifestam

Comportamentos, preconceitos e práticas que limitam a participação plena do estudante. São as barreiras mais difíceis de identificar e superar.

BOA TARDE

sistema de leitura e escrita tátil utilizado por pessoas com deficiência visual, formado por combinações de pontos em relevo que representam letras, números e símbolos.