Vamos construir de forma colaborativa o Glossário para o curso Iniciação na monitoria de ensino para estudantes com Necessidades Educacionais Específicas na EPT.
Expectativas:
- Registrem suas contribuições de forma clara e concisa.
- Incluam links ou imagens relevantes para ilustrar a palavra e seus significados.
Dicas:
- Sejam respeitosos e corteses em suas contribuições.
- Usem linguagem inclusiva e evitem linguagem sexista.
Vamos Começar! Vamos enriquecer nosso conhecimento juntos! Registrem suas contribuições agora mesmo.
Especial | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | Todos
A |
|---|
apresentaçõesA zabumba é um tambor grande e achatado, fundamental na música regional brasileira, especialmente nos ritmos nordestinos como forró, baião e xaxado. Responsável pela marcação do ritmo e por dar o som grave que sustenta a música, ela compõe a clássica formação do "trio pé de serra" ao lado da sanfona e do triângulo. [1,
, ] Como é tocada
O instrumento tem duas peles (uma em cima e outra embaixo) e é tocado simultaneamente com duas baquetas diferentes: [
, ]
Origem
| |
aprimoramentoMaterial para estudo. | |
Aspectos básicosSeriam as primeiras fases, os conceitos básicos a serem ensinados e aprendidos. | ||
AssecibilidadeEducação Inclusiva: modelo de ensino que garante o direito de todos os alunos aprenderem juntos, respeitando suas diferenças. Acessibilidade: recursos e adaptações que permitem que todas as pessoas participem dos espaços e das atividades com autonomia. Necessidades Educacionais Específicas (NEE): necessidades de apoio que alguns estudantes possuem para aprender e participar das atividades escolares. Atendimento Educacional Especializado (AEE): serviço que oferece apoio aos estudantes com necessidades específicas, complementando o ensino da sala de aula. Inclusão: processo de garantir que todas as pessoas tenham as mesmas oportunidades, sem discriminação ou exclusão. Tecnologia Assistiva: equipamentos, recursos ou programas que ajudam pessoas com deficiência a estudar, se comunicar e realizar atividades do dia a dia. Equidade: oferecer a cada pessoa o apoio de que ela precisa para ter as mesmas oportunidades de aprendizagem. Diversidade: reconhecimento e valorização das diferenças entre as pessoas, como cultura, habilidades, características e formas de aprender. | ||
Atenção individualizadaEstratégia de ensino que considera as necessidades, ritmos e estilos de aprendizagem de cada aluno. | |
Atendimento Educacional Especializado (AEE)Definição: O AEE é um serviço da educação especial que complementa e/ou suplementa a formação dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. O AEE deve ser oferecido preferencialmente no contraturno e envolve a identificação de barreiras, uso de recursos e estratégias específicas. | |
Atendimento Educacional Especializado / Sala de RecursosAtendimento Educacional Especializado (AEE) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da Educação Especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras que possam dificultar a participação e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial. O AEE complementa ou suplementa a formação dos estudantes, mas não substitui o ensino comum. Geralmente é realizado em Salas de Recursos Multifuncionais, no turno inverso ao da escolarização. Saiba mais: Ministério da Educação – Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. | |
AtividadesAtividades adaptadas são propostas pedagógicas modificadas para atender às necessidades educacionais específicas dos estudantes, garantindo que todos possam participar, compreender e aprender, respeitando suas características, habilidades e ritmo. | |
Atividades adaptadasSão atividades de ensino que passam por modificações para atender às necessidades específicas de um estudante, garantindo que ele tenha condições de participar e aprender em igualdade de oportunidades, sem alterar os objetivos essenciais da aprendizagem (quando possível). | |