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Oferecer suporte 

contribuição

Termo Definição Relevância na EPT e na Monitoria
Educação Especial (na perspectiva da Educação Inclusiva) Modalidade de ensino que perpassa todos os níveis e etapas, oferecendo recursos e serviços especializados para alunos com deficiência, TGD (Transtornos Globais do Desenvolvimento) e Altas Habilidades/Superdotação. Garante o direito à educação e estabelece o público-alvo para o qual o monitor deve direcionar os apoios especializados.
Necessidades Educacionais Específicas (NEE) Termo abrangente que se refere às dificuldades de aprendizagem e às necessidades especiais que exigem provisões educacionais adicionais ou diferentes das ofertadas ao conjunto dos alunos. Ajuda o monitor a identificar as diversas naturezas dos desafios dos estudantes, orientando a busca por estratégias pedagógicas adequadas.
Atendimento Educacional Especializado (AEE) Serviço da Educação Especial que visa eliminar barreiras, complementando ou suplementando a formação dos alunos. Ocorre, via de regra, em Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). É o pilar do apoio individualizado. O monitor deve conhecer as orientações do AEE para replicar e reforçar as estratégias de apoio na sala de aula regular e em momentos de tutoria.
Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) Estrutura pedagógica que defende a concepção de currículos, materiais e avaliações flexíveis desde o início, para atender à vasta diversidade de alunos. Essencial para o monitor. É a chave para planejar aulas e materiais que previnam barreiras, em vez de exigir adaptações posteriores.
Tecnologia Assistiva (TA) Conjunto de recursos e serviços que visam promover a funcionalidade relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência. Exemplos: softwares leitores de tela, lupas eletrônicas, teclados adaptados. Na EPT, é crucial para garantir que os alunos acessem o conhecimento técnico e prático. O monitor deve ser um facilitador no uso dessas ferramentas.
Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) Documento formal que detalha os objetivos, os recursos, as atividades e a periodicidade do AEE oferecido a um aluno específico. É o guia do monitor e do professor. O monitor deve consultar o PAEE para entender as necessidades únicas do aluno e quais são as estratégias e metas prioritárias de apoio.
LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) Língua de modalidade visual-espacial utilizada pela comunidade surda brasileira. Fundamental na EPT para a comunicação com alunos surdos. O monitor deve saber como acionar intérpretes ou, minimamente, utilizar recursos de comunicação visual claros.

CONTRIBUIÇÃO OBJETIVA

Segue mais uma contribuição objetiva para o glossário, adequada ao curso e às orientações do fórum:

Necessidades Educacionais Específicas (NEE)
As Necessidades Educacionais Específicas referem-se às demandas de apoio que alguns estudantes apresentam ao longo do processo de aprendizagem, de forma permanente ou temporária. Essas necessidades podem estar relacionadas a deficiências, transtornos do neurodesenvolvimento, altas habilidades/superdotação ou outras condições que exigem adaptações pedagógicas, recursos acessíveis e estratégias diferenciadas para garantir a participação e a aprendizagem.

Na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), reconhecer as NEE é essencial para promover práticas inclusivas que assegurem igualdade de oportunidades, permanência e êxito dos estudantes nos cursos ofertados.

🔗 Referência:
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015)
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm

Se desejar, posso elaborar outras definições curtas para o glossário, mantendo o mesmo padrão exigido pelo curso.

cuidado

cuidado

Cuidado e amor

O cuidado que nós cuidadoras temos com nossos alunos, o amor que pegamos por eles é surreal.

Cuidador

Cuidador de crianças e suporte Pedagogico 

Cuidados

Ações de zelo, atenção, precaução ou responsabilidade dedicadas a pessoas, seres vivos ou objetos, visando seu bem estar, preservação ou segurança.

Cuidar

Cuidar na perspectiva da inclusão significa oferecer apoio ao aluno considerando suas necessidades específicas, respeitando sua dignidade, autonomia e diferenças, de modo que ele possa participar plenamente das atividades escolares e sociais. Não é apenas atender demandas físicas ou funcionais, mas reconhecer o estudante como sujeito de direitos, valorizando sua individualidade e garantindo condições reais de acesso, aprendizagem e convivência.

Nesse sentido, cuidar envolve:

  • criar ambientes seguros, acolhedores e acessíveis;

  • promover participação ativa sem sobreproteção;

  • compreender as diferenças como parte da diversidade humana;

  • adaptar práticas, rotinas e interações para incluir todos;

  • apoiar o desenvolvimento emocional, social, cognitivo e físico do aluno.

Assim, cuidar, na inclusão, é um ato pedagógico e humano que favorece a equidade e fortalece o pertencimento.

Currículo Adaptado

É uma modificação planejada e estruturada do currículo regular para atender às necessidades de aprendizagem específicas de um estudante público da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Não se trata de um currículo novo ou paralelo, mas de uma flexibilização nos elementos do currículo (conteúdos, métodos, recursos, temporalidade e avaliação) para garantir acesso, participação e aprendizagem significativa.

CURSO

ESTOU ADORANDO A EXPERIÊNCIA DO CURSO ONLINE, ESPERO QUE ME AJUDE NO MEU PROCESSO NA ÁREA EM QUE ATUO

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