Glossário - Monitoria de ensino e educação inclusiva.

BOA TARDE

Educação é a base de tudo para que tenha inclusão.

Discriminação, preconceito e barreiras contra pessoas com deficiência, baseada na presunção de que elas são incapazes, inferiores ou menos valiosas devido à sua deficiência. Essa forma de opressão se manifesta em atos, suposições e ambientes que impedem o exercício da cidadania e a inclusão plena dessas pessoas, resultando em violações de direitos humanos e prejudicando sua saúde, liberdade e vida. 

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Relacionar-se entre si. 

É a prática de trabalho em equipe integrada e articulada entre profissionais de diferentes áreas (como pedagogos, professores, técnicos administrativos, assistentes sociais, psicólogos, intérpretes de Libras, ledores e outros) para planejar, implementar e avaliar o apoio necessário ao sucesso educacional de estudantes com necessidades educacionais específicas (NEE) na EPT. A colaboração é baseada na comunicação efetiva, no respeito mútuo e na complementaridade de saberes.

Dentro dela, organize subpastas como:

• Legislação e documentos
• Textos e artigos
• Links úteis
• Modelos de relatórios
• Anotações do curso

Depois, salve e organize materiais importantes, como:

• Modelo de relatório da instituição (ex: IFRO)
• Links sobre inclusão educacional e legislação (LDB, PNEE, etc.)
• Artigos sobre educação inclusiva e monitoria
• Anotações pessoais dos módulos do curso

Você pode

Capacidade de se colocar no lugar do outro, compreendendo suas emoções e necessidades. Fundamental na relação entre monitor e aluno, pois facilita a comunicação, o apoio pedagógico e a criação de um ambiente acolhedor.

Comunicação com ruído é o processo comunicativo em que a mensagem transmitida sofre interferências que dificultam ou distorcem sua compreensão. O ruído pode ser físico (sons, falhas técnicas), psicológico (preconceitos, emoções), semântico (uso inadequado de palavras) ou cultural (diferenças de contexto). Esses elementos interferem na codificação, transmissão ou decodificação da mensagem. Como resultado, o receptor pode interpretar a informação de forma diferente da intenção do emissor.

gratificante com o curso e com a forma de aprendizagem .