Glossário - Monitoria de ensino e educação inclusiva.

Contribuição para o Glossário – Monitoria de Ensino e Educação Inclusiva (EPT)

Educação Inclusiva: abordagem educacional fundamentada no direito à educação para todos, que assegura o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de estudantes com Necessidades Educacionais Específicas, por meio da eliminação de barreiras físicas, pedagógicas, comunicacionais e atitudinais.

Monitoria de Ensino Inclusiva: prática pedagógica de apoio ao processo de ensino-aprendizagem que visa promover a mediação do conhecimento, o acompanhamento individualizado e a autonomia do estudante, respeitando suas singularidades e garantindo igualdade de oportunidades no contexto da EPT.

Necessidades Educacionais Específicas (NEE): conjunto de demandas educacionais decorrentes de deficiências, transtornos, altas habilidades/superdotação ou outras condições que exigem adaptações, recursos e estratégias pedagógicas diferenciadas para assegurar aprendizagem significativa.

Barreiras Atitudinais: comportamentos, preconceitos ou práticas discriminatórias que dificultam ou impedem a participação plena de estudantes com NEE no ambiente educacional.

Acessibilidade: condição que possibilita o uso, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, serviços, tecnologias, informações e comunicação por todas as pessoas, conforme previsto na Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015).

Esses conceitos fortalecem a atuação da monitoria inclusiva e contribuem para a construção de práticas educacionais mais equitativas, éticas e alinhadas aos direitos humanos.

entendo que o autismo se situa como um transtorno do espectro autista, a partir do teste DSM V. Visualizo que  aluno com características de autismo, distingui-se por apresentar dificuldades na comunicação, socialização e  comportamentos  repetitivos e restritos.

E seguindo a concepção do DSM V, o Transtorno do Espectro Autista são: o autismo, a síndrome de Kanner, de Asperguer, de Rett entre outras, resultando em sintomas de gravidades de espectros leves, moderados ou severos. 

Com a Política de 2008, na qual classifica alunos com Deficiências, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas Habilidades, há um deslocamento do entendimento de autismo, não mais como um aluno com deficiência, e sim como um TGD..

Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais [recurso eletrônico]: DSM-5 / [American Psychiatric Association; tradução: Maria Inês Corrêa Nascimento ... et al.]; revisão técnica: Aristides Volpato Cordioli ... [et al.]. – 5. ed. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre: Artmed, 2014. Disponível em: <https://aempreendedora.com.br/wpcontent/uploads/2017/04/ManualDiagn%C3%B3stico-e-Estat%C3%ADstico-de-Transtornos-Mentais-DSM-5.pdf>. Acessado em 17 de setembro de 2018.

Não há uma única forma de contribuir para a educação inclusiva,pois a participação depende da sua posição na sociedade escolar.A inclusão é responsabilidade de todos.

Educação Inclusiva:

Pra mim, é olhar pra cada aluno com respeito e entender que cada um tem seu tempo e sua forma de aprender. Não é só colocar na sala, é acolher de verdade.

Monitoria de Ensino:

É estar junto do aluno, ajudando, explicando com calma e dando aquele apoio quando ele precisa. É mais do que ensinar, é ter paciência e empatia.

Necessidades Educacionais Específicas (NEE):

São as necessidades que alguns alunos têm e que fazem a gente precisar ensinar de um jeito diferente, com mais atenção e cuidado.

A educação com mas apoio

É dever de quem cuida estabelecer uma relação de empatia , este exercício cotidianamente melhora as relações , amplia vínculos e possibilita a construção de laços afetivos mais consistentes 

Monitorar a aprendizagem contínua 

• Empoderamento: O monitor se torna um agente ativo, defendendo os direitos do aluno e promovendo a inclusão na escola.
• Adaptação: A escola, e não o aluno, deve se adaptar para garantir a inclusão, fornecendo os recursos necessários.
• Transformação social: A monitoria inclusiva contribui para a construção de um ambiente escolar e social mais justo e equitativo. 

Interessante e proveitoso