A andragogia, proposta por Malcolm Knowles, é voltada à aprendizagem de adultos e considera cinco pilares fundamentais: a necessidade de saber, o autoconceito do aprendiz, as experiências anteriores, a prontidão para aprender e a orientação para a aprendizagem.
Nesse contexto, os estilos de aprendizagem ajudam a compreender as diferentes formas pelas quais os estudantes aprendem e se adaptam ao ambiente, contribuindo para o planejamento de estratégias pedagógicas mais adequadas às suas necessidades e individualidades. Esses estilos consideram aspectos como personalidade, processamento das informações, interação social, concentração, compreensão e retenção do conhecimento.
Entre as principais teorias e modelos, destacam-se Kolb (1984), com a aprendizagem experiencial; Gregorc (1979), com o delineador de estilos; Felder e Silverman (1988), com os estilos de aprendizagem; Fleming (2001), com o modelo VARK; e Dunn e Dunn (1978), que também investigaram as diferentes condições e preferências envolvidas no processo de aprendizagem.