Para mim, o conhecimento tem duas vertentes, a empírica, que é a que se adquire com a experiência vivida, ou seja, um mecânico que aprendeu determinado conserto no ver e fazer. Já a outra vem dos estudos, os hardskills.
Nesses contextos, a aprendizagem adulta tem mais resistência devido ao conhecimento pré-concebido - eu aprendi assim e vai ser assim - mesmo estando errado, do cansaço de um dia de trabalho e/ou de cuidar dos filhos etc e de uma possível falta de perspectiva do que aquele estudo vai ter de benefício - idade avançada, certa estabilidade.
Por fim, como exposto pela colega no outro comentário, os métodos aplicados na aula são essenciais para a motivação e persistência dos educandos.
Nesses contextos, a aprendizagem adulta tem mais resistência devido ao conhecimento pré-concebido - eu aprendi assim e vai ser assim - mesmo estando errado, do cansaço de um dia de trabalho e/ou de cuidar dos filhos etc e de uma possível falta de perspectiva do que aquele estudo vai ter de benefício - idade avançada, certa estabilidade.
Por fim, como exposto pela colega no outro comentário, os métodos aplicados na aula são essenciais para a motivação e persistência dos educandos.