Na prática, o educador atua como facilitador, e não como simples transmissor. Isso envolve diagnosticar necessidades, planejar em conjunto, valorizar a experiência prévia, usar metodologias ativas e avaliar de forma formativa. A andragogia não é oposição rígida à pedagogia, mas um continuum; dialoga com Kolb, Mezirow, heutagogia e Paulo Freire. Recebe críticas porque nem todo adulto é autônomo, adultos não são homogêneos e o contexto social e institucional influencia muito. Em síntese, é uma perspectiva que busca tornar a aprendizagem adulta mais significativa, participativa e situada.