Como pedagoga, sempre estive muito voltada à educação infantil. Durante a licenciatura, o foco foi quase todo nas metodologias voltadas para crianças. Confesso que só recentemente descobri o quanto a andragogia é diferente — e, de certa forma, mais simples e direta.
Isso porque os adultos já vêm com motivações próprias, experiências acumuladas e objetivos bem definidos. Eles não aprendem “porque têm que aprender”, mas porque reconhecem a importância do conhecimento para suas vidas. Isso muda completamente a forma como o conteúdo deve ser apresentado: precisa ser útil, prático e respeitar a autonomia do aluno.
Alguém aqui também teve essa “virada de chave”?