Gostaria de compartilhar algumas reflexões sobre os conteúdos do módulo. Aprendi bastante sobre Educação Inclusiva, metodologias ativas e legislações que garantem os direitos dos alunos com deficiência.
Percebi que colocar o aluno como protagonista do aprendizado, utilizando estratégias como Aprendizagem Baseada em Problemas, Instrução por Pares e Desenho Universal para Aprendizagem (DUA), contribui muito para tornar as aulas mais inclusivas e significativas. Além disso, compreender a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e a BNCC me ajuda a planejar atividades respeitando os direitos de todos os estudantes, garantindo acesso, participação e aprendizagem efetiva.
Como experiência pessoal, tenho buscado aplicar essas práticas na monitoria, observando que pequenos ajustes — como materiais adaptados ou instruções mais claras — fazem grande diferença para o engajamento de alunos com diferentes necessidades.