Roda de conversa

Achei os dois vídeos muito interessantes. Para quem atua na prática em sala de aula, é possível perceber como a aprendizagem evolui quando usamos diferentes recursos — visuais, auditivos, escritos, leituras, entre outros — garantindo que os estudantes compreendam melhor os conteúdos.

No meu caso, atuando na EJA, essas estratégias são ainda mais fundamentais. Como sou professor de História, grande parte dos assuntos aborda experiências de vida dos alunos, que já trazem consigo uma bagagem extensa de vivências e conhecimentos prévios.

Você trouxe um ponto essencial quando fala da diversidade de recursos (visuais, auditivos, leitura, escrita). Isso dialoga muito com a ideia de que não existe uma única forma de aprender — principalmente na EJA, onde os estudantes têm trajetórias de vida marcadas por experiências muito próprias e significativas.

Achei especialmente potente você destacar que, na História, os conteúdos partem da vivência dos próprios alunos. Isso aproxima o conhecimento da realidade deles e transforma a aprendizagem em algo vivo, não apenas teórico. Na EJA, reconhecer e valorizar a bagagem dos estudantes não é só uma estratégia pedagógica — é também um ato de respeito e valorização da trajetória de cada um.

Sua prática mostra, na prática mesmo, como a aprendizagem se torna mais significativa quando conecta conteúdo, experiência e diferentes formas de expressão. Muito inspirador!