inclusão escolar é acolher, sem exceção no sistema de ensino, independente de quem seja o sujeito.
Ao observar a analise acima, considero que todos os sujeitos, tem potencial para aprender no ensino comum.
No Brasil, o processo de inclusão escolar, se intensificou a partir da Política Nacional de Educação Especial de 1994 (BRASIL,1994), da Declaração de Salamanca também em 1994 e da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008).
Com essas Políticas e a Declaração de Salamanca, foram favoráveis para os indivíduos com autismo entre outros com alguma deficiência, o direito de inclusão escolar.