As principais barreiras para a inclusão educacional estão relacionadas a fatores estruturais, pedagógicos, atitudinais e institucionais. Entre elas, destacam-se a falta de acessibilidade física, comunicacional e tecnológica, que dificulta o acesso pleno dos estudantes aos espaços, materiais e recursos de aprendizagem. Soma-se a isso a escassez de recursos pedagógicos adaptados e de apoio especializado, comprometendo a efetiva participação dos estudantes com Necessidades Educacionais Específicas.
Outro obstáculo significativo refere-se às barreiras atitudinais, expressas por preconceitos, estigmas e práticas capacitistas ainda presentes no contexto escolar. A ausência de formação continuada dos profissionais da educação também impacta negativamente a inclusão, pois limita o desenvolvimento de estratégias pedagógicas diversificadas e flexíveis. Superar essas barreiras exige compromisso coletivo, investimento em formação, mudança de concepções e fortalecimento de políticas públicas que assegurem uma educação verdadeiramente inclusiva, equitativa e de qualidade para todos.