A andragogia na EaD realmente reforça a centralidade do estudante adulto como sujeito ativo do processo formativo, especialmente em ambientes mediados por tecnologias como o Moodle (Moodle). No entanto, um ponto importante de reflexão é que autonomia não significa aprendizagem isolada. Na prática, muitos estudantes adultos têm autonomia para organizar o tempo, mas ainda encontram dificuldades em manter constância e engajamento sem mediação ativa. Nesse sentido, o papel do tutor como mediador não é apenas incentivar, mas estruturar experiências que conectem a vivência do estudante ao conteúdo de forma intencional.
Exatamente Eduardo, há a necessidade de utilizar na prática. Os conteúdos precisam fazer sentido para a realidade do estudante e ter aplicação prática em seu cotidiano.