O estudo das legislações mudou minha visão sobre a inclusão, mostrando que ela não é um favor ou um ato de caridade, mas um direito civil garantido. Antes, eu tinha apenas uma noção superficial de que a discriminação era errada; hoje, compreendo a fundo conceitos como equidade e os mecanismos legais que sustentam a acessibilidade.
Na prática da monitoria, esse aprendizado foi divisor de águas. Passou a me dar clareza para identificar barreiras cotidianas e segurança jurídica para intervir e propor adaptações reais. Entendi que incluir vai muito além de garantir a vaga em sala de aula, exige transformar a prática pedagógica, posicionando o monitor como um mediador essencial para que a lei saia do papel e mude a rotina do aluno.