Se o adulto precisa entender por que determinado conteúdo é importante, ensinar sem apresentar sua utilidade prática é realmente educação ou apenas cumprimento de currículo? Talvez o problema não esteja na falta de interesse do aluno, mas na forma como insistimos em ensinar.
A educação não deve limitar-se à transmissão de conteúdos previstos no currículo. Quando o estudante compreende a utilidade prática do que está aprendendo, ele se envolve mais ativamente e consegue relacionar o conhecimento às suas experiências e necessidades. Por isso, antes de atribuir a falta de interesse ao aluno, é necessário analisar as estratégias utilizadas pelo professor. Ensinar com significado, contextualização e aplicação prática favorece uma aprendizagem mais consciente, crítica e duradoura.