Compreender as legislações que regem a educação e a inclusão, como a LDB e a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), é um passo fundamental para transformar a teoria jurídica em prática pedagógica afetiva e transformadora. Longe de serem apenas normas burocráticas, essas diretrizes asseguram que o acesso, a permanência e o aprendizado sejam direitos inalienáveis de todo estudante. O conhecimento dessas leis traz clareza e segurança técnica para a atuação na monitoria, permitindo que o apoio oferecido em sala de aula deixe de ser enxergado como um ato de caridade ou mera boa vontade, passando a ser compreendido como a consolidação de um direito fundamental.
A vivência prática na monitoria de ensino inclusiva, amparada por esse arcabouço legal, promove uma mudança profunda de perspectiva: o foco deixa de ser a limitação do aluno e passa a ser a eliminação das barreiras presentes no ambiente escolar. Com isso, a mediação diária torna-se muito mais assertiva na adaptação de rotinas e materiais, respeitando o tempo e a singularidade de cada indivíduo. O maior aprendizado desse processo é perceber que a verdadeira inclusão é uma construção coletiva diária, onde a escuta atenta e o respeito às diferenças são as ferramentas mais poderosas para garantir uma educação equitativa e de qualidade para todos.