Olá, professoras, professores, tutoras, tutores e colegas de curso! É um privilégio iniciar este espaço de diálogo e construção coletiva com todas e todos vocês.
Ao iniciarmos as discussões deste módulo, uma das reflexões mais urgentes que emergem é a necessidade de desmistificar o papel da tutoria nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs). Longe de ser uma função puramente burocrática ou de mera transmissão de conteúdos, a tutoria de excelência baseia-se na presença pedagógica e afetiva. Em contextos digitais, a distância física pode facilmente se transformar em isolamento e, consequentemente, em evasão. Por isso, a mediação on-line eficaz é aquela que consegue encurtar distâncias por meio de uma comunicação empática, ágil e acolhedora.
O grande desafio prático colocado para nós, mediadoras e mediadores, é promover a autonomia da pessoa estudante sem deixá-la desamparada. Isso exige o domínio de competências socioemocionais para a construção de feedbacks qualitativos — que orientem o aprendizado em vez de apenas mensurá-lo com uma nota — e a capacidade de transformar os fóruns em verdadeiras comunidades de prática. Estou muito entusiasmada(o) para compartilhar experiências sobre como podemos tornar as salas virtuais espaços mais humanos, dialógicos e verdadeiramente inclusivos!