reforça que a verdadeira inclusão educacional exige um olhar sensível e flexível para as necessidades de cada estudante. Ficou claro que ensinar e mediar aprendizagens não é aplicar uma fórmula única para todos, mas sim adaptar métodos, reconhecer as singularidades e criar um ambiente em que cada aluno se sinta acolhido e valorizado em seu próprio tempo e ritmo.