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Princípios e finalidades de MOOC
Os cursos MOOCs diferenciam-se de cursos on-line normais por alguns princípios gerais que os caracterizam.
Em primeiro lugar, o fato de serem abertos e geralmente gratuitos. Esse é um princípio importante que alinha os cursos MOOCs ao movimento de educação aberta . Tem portanto relação com a livre aprendizagem, sem necessidade de pré-requisitos, e aprendizagem ao longo da vida.
Outra característica fundamental é sua escalabilidade, ou seja, são cursos planejados para serem cursados por dezenas, centenas ou mesmo milhares de pessoas, sem que haja necessidade de modificar suas características. Por isso, é importante que sejam bem pensados e planejados.
Em geral, cada instituição que hospeda esses cursos define estratégias gerais para o oferecimento destes cursos. No IFRO, foram pensados de modo a serem cursos ofertados totalmente a distância e abertos à comunidade, sem processo de seleção e com ingresso e conclusão de forma contínua.
De acordo com a normativa em vigor, são características dos MOOCs no IFRO:
I. Totalmente on-line;
II. Não possuem mediação/tutoria a distância ou presencial;
III. Curta duração, com carga horária mínima de 20 (vinte) e máxima de 60 (sessenta) horas;
IV. Oferta contínua, sem limitação de número de vagas;
V. Acesso aberto sem processo seletivo;
VI. Certificação automática;
VII. Gratuito.
A imagem a seguir faz um comparativo entre algumas características dos cursos online em geral e cursos MOOCs oferecidos no IFRO, no centro da imagem, podemos ver alguns pontos em comum.
Os MOOCs são uma modalidade de curso fantástica, com inúmeras possibilidades de aplicações e utilidades.
Possuem um potencial enorme de democratização do acesso ao conhecimento e à ciência.
No IFRO, podem ser utilizados como parte de cursos maiores na modalidade à distância e também como parte da carga horária de cursos na modalidade presencial, de forma a estimular uma aprendizagem híbrida, digital, assim como em atividades complementares e de extensão.
De acordo com a normativa do IFRO, poderão também ser ofertados para:
Para mais informações sobre diferentes tipos e modalidades de MOOCs veja também o documento Tipologias de cursos para grandes audiências, da Universidade Aberta de Portugal.
Em primeiro lugar, o fato de serem abertos e geralmente gratuitos. Esse é um princípio importante que alinha os cursos MOOCs ao movimento de educação aberta . Tem portanto relação com a livre aprendizagem, sem necessidade de pré-requisitos, e aprendizagem ao longo da vida.
Outra característica fundamental é sua escalabilidade, ou seja, são cursos planejados para serem cursados por dezenas, centenas ou mesmo milhares de pessoas, sem que haja necessidade de modificar suas características. Por isso, é importante que sejam bem pensados e planejados.
Em geral, cada instituição que hospeda esses cursos define estratégias gerais para o oferecimento destes cursos. No IFRO, foram pensados de modo a serem cursos ofertados totalmente a distância e abertos à comunidade, sem processo de seleção e com ingresso e conclusão de forma contínua.
De acordo com a normativa em vigor, são características dos MOOCs no IFRO:
I. Totalmente on-line;
II. Não possuem mediação/tutoria a distância ou presencial;
III. Curta duração, com carga horária mínima de 20 (vinte) e máxima de 60 (sessenta) horas;
IV. Oferta contínua, sem limitação de número de vagas;
V. Acesso aberto sem processo seletivo;
VI. Certificação automática;
VII. Gratuito.
A imagem a seguir faz um comparativo entre algumas características dos cursos online em geral e cursos MOOCs oferecidos no IFRO, no centro da imagem, podemos ver alguns pontos em comum.
Autoria: Fabio Barros. Licença: Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
Os MOOCs são uma modalidade de curso fantástica, com inúmeras possibilidades de aplicações e utilidades.
Possuem um potencial enorme de democratização do acesso ao conhecimento e à ciência.
No IFRO, podem ser utilizados como parte de cursos maiores na modalidade à distância e também como parte da carga horária de cursos na modalidade presencial, de forma a estimular uma aprendizagem híbrida, digital, assim como em atividades complementares e de extensão.
De acordo com a normativa do IFRO, poderão também ser ofertados para:
- nivelamento de disciplinas;
- produtos educacionais;
- produção técnica;
- cursos preparatórios;
- cursos de línguas;
- progressão funcional;
- gestão/liderança;
- treinamento para os setores;
- formação da equipe de trabalho;
- aumento de indicadores;
- criação de uma "base de conhecimento";
- trilhas formativas;
- projetos em rede e outros.
Para mais informações sobre diferentes tipos e modalidades de MOOCs veja também o documento Tipologias de cursos para grandes audiências, da Universidade Aberta de Portugal.
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