A angragogia é uma abordagem educacional voltada para o aprendizado de adultos, que se distingue dos métodos tradicionais de ensino voltados para crianças, conhecidos como pedagogia. O termo foi popularizado por Malcolm Knowles, um educador norte-americano, que teorizou sobre as características e necessidades específicas do aprendizado adulto. A palavra "angragogia" deriva do grego andrós (homem) e agoge (condução), e pode ser traduzida como a arte ou prática de conduzir os adultos no processo de aprendizado.
Ao contrário da pedagogia, que frequentemente adota uma abordagem mais estruturada e diretiva, a angragogia considera os adultos como aprendizes autônomos e motivados, com experiências de vida anteriores e uma necessidade de aplicação prática do conhecimento. Os adultos costumam se envolver mais ativamente no processo de aprendizado quando percebem a relevância e aplicabilidade imediata do conteúdo, além de já possuírem uma base de conhecimentos que pode ser utilizada como ponto de partida.