Respondendo ao ponto levantado sobre sermos mais "agentes de motivação" do que apenas de formação, acredito que isso exige de nós uma postura de escuta ativa e flexibilidade. Às vezes, o que motiva um estudante não está no conteúdo bruto, mas na forma como ele se conecta com sua realidade. Por exemplo, em um curso que fiz sobre metodologias ativas, aprendi que pequenas ações, como propor desafios práticos ou abrir espaço para os alunos compartilharem suas vivências, podem transformar a dinâmica de aprendizado. A propósito, recomendo o livro “Ensina-me a Aprender” de José Pacheco, que traz reflexões incríveis sobre como motivar sem impor. Alguém já experimentou algo assim em sala de aula ou em cursos online? Compartilhem suas experiências!