A andragogia é a ciência que estuda a educação de adultos, diferenciando-se da pedagogia, que se concentra na educação de crianças. O conceito foi popularizado pelo educador Malcolm Knowles na década de 1970, que destacou que os adultos aprendem de maneira diferente das crianças, devido a suas experiências de vida, responsabilidades e motivações.
No processo de aprendizagem dos adultos, alguns princípios fundamentais se destacam:
1. Autonomia: Os adultos tendem a ser mais auto dirigidos em seu aprendizado. Eles preferem ter controle sobre o que e como aprendem, buscando experiências que sejam relevantes para suas vidas e carreiras.
2. Experiência: A bagagem de experiências dos adultos é uma rica fonte de aprendizado. Eles trazem conhecimentos prévios que podem ser utilizados para relacionar novos conteúdos, facilitando a compreensão e retenção.
3. Relevância: Os adultos estão mais motivados para aprender quando percebem a relevância do conteúdo para suas vidas pessoais ou profissionais. Isso significa que os cursos e treinamentos devem ser práticos e aplicáveis.
4. Prontidão para Aprender: Adultos geralmente estão prontos para aprender quando enfrentam desafios ou mudanças em suas vidas, como uma nova função no trabalho ou uma transição de carreira.
5. Motivação Interna: Embora fatores externos (como promoção no trabalho) possam motivar os adultos, a motivação interna — como o desejo de crescimento pessoal ou satisfação — é frequentemente mais poderosa.
A andragogia enfatiza um aprendizado colaborativo e participativo, onde o educador atua mais como um facilitador do que como um transmissor direto de conhecimento. Essa abordagem não apenas enriquece o processo educativo, mas também promove um ambiente onde os adultos se sentem valorizados e engajados em sua própria aprendizagem.