A andragogia propõe uma compreensão da educação centrada no adulto como sujeito ativo do próprio processo de aprendizagem, reconhecendo que sua formação é marcada por experiências de vida, saberes prévios e necessidades concretas. Diferentemente de modelos pedagógicos tradicionais, a andragogia valoriza a autonomia, a capacidade crítica e a motivação interna do aprendiz adulto, entendendo que aprender, nessa etapa da vida, está diretamente relacionado à resolução de problemas reais e à aplicação prática do conhecimento.
Refletir sobre a andragogia implica reconhecer que ensinar adultos exige escuta, diálogo e mediação, e não apenas transmissão de conteúdos. O educador assume o papel de facilitador, criando condições para que o aprendiz construa sentidos a partir de suas vivências sociais, profissionais e culturais. Nesse sentido, a andragogia contribui para práticas educativas mais democráticas e emancipadoras, especialmente em contextos como a Educação de Jovens e Adultos, a formação profissional e a educação a distância.