A leitura deste módulo foi fundamental para compreender que a inclusão escolar não é apenas uma escolha pedagógica ou um ato de boa vontade, mas sim um direito garantido por uma base legal sólida, como a LDB. Antes do curso, eu tinha uma visão mais superficial sobre as leis de inclusão, mas agora entendo que conhecer esses dispositivos é o que nos dá segurança para exigir recursos, como os oferecidos pelo NAPNE, e para aplicar adaptações curriculares de pequeno porte com embasamento técnico.
O maior aprendizado que tiro deste conteúdo é que o papel do monitor vai muito além de "ajudar nas tarefas". Trata-se de ser um agente de mediação que utiliza o conhecimento das leis e das metodologias (como o Desenho Universal para a Aprendizagem) para eliminar barreiras. Na prática da monitoria, isso me ajudará a olhar para cada estudante não pela sua limitação, mas pelas múltiplas possibilidades de aprendizagem que surgem quando adaptamos nossa forma de ensinar com empatia e respeito às normas de acessibilidade.