A integração da educação digital no ensino presencial exige intencionalidade pedagógica e criticidade, transformando a tecnologia em uma ferramenta de mediação ativa e não em mera substituição do pensamento criativo.
A integração da educação digital no ensino presencial exige intencionalidade pedagógica e criticidade, transformando a tecnologia em uma ferramenta de mediação ativa e não em mera substituição do pensamento criativo.