Vamos construir de forma colaborativa o Glossário para o curso Iniciação na monitoria de ensino para estudantes com Necessidades Educacionais Específicas na EPT.
Expectativas:
- Registrem suas contribuições de forma clara e concisa.
- Incluam links ou imagens relevantes para ilustrar a palavra e seus significados.
Dicas:
- Sejam respeitosos e corteses em suas contribuições.
- Usem linguagem inclusiva e evitem linguagem sexista.
Vamos Começar! Vamos enriquecer nosso conhecimento juntos! Registrem suas contribuições agora mesmo.
Especial | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | Ñ | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | TODAS
! |
|---|
!.. | |
' |
|---|
'_ | |
* |
|---|
*A iniciação é de extrema importância e as reflexões propostas são muito interessantes | |
***Estigmas são rótulos ou marcas sociais negativas atribuídas a pessoas ou grupos, que levam à discriminação, exclusão ou desvalorização, geralmente com base em características como deficiência, transtornos, aparência, origem social, raça ou condição de saúde. Na educação inclusiva, o estigma ocorre quando o aluno é visto pela limitação e não por suas potencialidades, gerando expectativas baixas, preconceito e barreiras à participação plena. Combater estigmas significa promover respeito, empatia, informação e práticas pedagógicas inclusivas, reconhecendo cada sujeito em sua singularidade. | ||
+ |
|---|
+devemos nos atentar sempre as nossas contribuições para inclusão | |
, |
|---|
,. | ||
- |
|---|
-- | |
--A iniciação na monitoria de ensino para estudantes com Necessidades Educacionais Específicas é uma experiência enriquecedora. | |
. |
|---|
. | |