A iniciação na monitoria de ensino para estudantes com Necessidades Educacionais Específicas (NEE) constitui uma experiência formativa de grande relevância, tanto para o monitor quanto para os estudantes acompanhados. Esse processo vai além do apoio acadêmico, configurando-se como um espaço de aprendizagem mútua, no qual se desenvolvem competências pedagógicas, éticas e humanas fundamentais para a construção de uma educação verdadeiramente inclusiva.
Ao iniciar na monitoria, o estudante-monitor passa a compreender, de forma mais concreta, que as Necessidades Educacionais Específicas não se resumem às limitações, mas dizem respeito às diferentes formas de aprender, interagir e participar do ambiente educacional. Essa vivência contribui para o rompimento de visões assistencialistas e reforça a compreensão de que a inclusão exige estratégias pedagógicas flexíveis, respeito às singularidades e valorização das potencialidades de cada sujeito.
A monitoria inclusiva também se fundamenta nos marcos legais da educação brasileira, como a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) e as políticas de educação inclusiva, que asseguram o direito de acesso, permanência e aprendizagem ao longo da vida. Nesse sentido, o monitor atua como mediador do processo educativo, colaborando para a eliminação de barreiras pedagógicas, comunicacionais e atitudinais que possam dificultar a participação plena dos estudantes com NEE.
Do ponto de vista formativo, a iniciação na monitoria promove o desenvolvimento de habilidades como empatia, responsabilidade, escuta sensível e trabalho colaborativo. O monitor aprende a dialogar com docentes, equipes pedagógicas e núcleos de apoio, como o NAPNE, compreendendo que a inclusão é uma ação coletiva e contínua. Além disso, essa experiência fortalece a consciência crítica sobre o papel social da educação e sobre a necessidade de práticas pedagógicas comprometidas com a equidade.
Assim, a iniciação na monitoria de ensino para estudantes com Necessidades Educacionais Específicas representa um importante passo na formação acadêmica e cidadã, contribuindo para a construção de ambientes educacionais mais acessíveis, democráticos e humanizados, nos quais a diversidade é reconhecida como elemento constitutivo do processo educativo.