Contribuição para o Glossário – Monitoria de Ensino e Educação Inclusiva (EPT)
Educação Inclusiva: abordagem educacional fundamentada no direito à educação para todos, que assegura o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de estudantes com Necessidades Educacionais Específicas, por meio da eliminação de barreiras físicas, pedagógicas, comunicacionais e atitudinais.
Monitoria de Ensino Inclusiva: prática pedagógica de apoio ao processo de ensino-aprendizagem que visa promover a mediação do conhecimento, o acompanhamento individualizado e a autonomia do estudante, respeitando suas singularidades e garantindo igualdade de oportunidades no contexto da EPT.
Necessidades Educacionais Específicas (NEE): conjunto de demandas educacionais decorrentes de deficiências, transtornos, altas habilidades/superdotação ou outras condições que exigem adaptações, recursos e estratégias pedagógicas diferenciadas para assegurar aprendizagem significativa.
Barreiras Atitudinais: comportamentos, preconceitos ou práticas discriminatórias que dificultam ou impedem a participação plena de estudantes com NEE no ambiente educacional.
Acessibilidade: condição que possibilita o uso, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, serviços, tecnologias, informações e comunicação por todas as pessoas, conforme previsto na Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015).
Esses conceitos fortalecem a atuação da monitoria inclusiva e contribuem para a construção de práticas educacionais mais equitativas, éticas e alinhadas aos direitos humanos.