Em contextos de glossários acadêmicos sobre educação inclusiva, este conceito é fundamental para discutir como o preconceito estrutural afeta o aprendizado.
Na educação inclusiva, o estigma ocorre quando o aluno é visto pela limitação e não por suas potencialidades, gerando expectativas baixas, preconceito e barreiras à participação plena. Combater estigmas significa promover respeito, empatia, informação e práticas pedagógicas inclusivas, reconhecendo cada sujeito em sua singularidade