São modificações promovidas pelo professor ou monitor diretamente na prática pedagógica, sem a necessidade de alterar a estrutura do currículo oficial. Elas envolvem ajustes na forma de explicar um conteúdo, na organização do tempo para realizar tarefas ou no tipo de material didático utilizado (como o uso de maquetes táteis para explicar células ou circuitos).
Diferente das adaptações de "grande porte" (que dependem de mudanças administrativas), as de pequeno porte são ações humanas e imediatas para garantir que o aluno com necessidades específicas consiga acompanhar a aula no mesmo ritmo que os demais, respeitando sua singularidade.