Significado: Atitudes, preconceitos ou comportamentos que impedem, dificultam ou limitam a participação social e o desenvolvimento pedagógico do estudante com Necessidades Educacionais Específicas (NEE) em igualdade de condições. Na monitoria de ensino da EPT, combater as barreiras atitudinais significa rejeitar o capacitismo, evitar o paternalismo (fazer a atividade pelo aluno) e incentivar a autonomia e a confiança do estudante nas atividades práticas de laboratório e teóricas.