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Estigmas são rótulos ou marcas sociais negativas atribuídas a pessoas ou grupos, que levam à discriminação, exclusão ou desvalorização, geralmente com base em características como deficiência, transtornos, aparência, origem social, raça ou condição de saúde.

Na educação inclusiva, o estigma ocorre quando o aluno é visto pela limitação e não por suas potencialidades, gerando expectativas baixas, preconceito e barreiras à participação plena. Combater estigmas significa promover respeito, empatia, informação e práticas pedagógicas inclusivas, reconhecendo cada sujeito em sua singularidade.

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A iniciação na monitoria de ensino para estudantes com Necessidades Educacionais Específicas é uma experiência enriquecedora que permite ao monitor compreender as demandas individuais de cada aluno, adaptando métodos pedagógicos para promover a inclusão. Ao trabalhar com esses estudantes, o monitor desenvolve habilidades essenciais, como empatia, paciência e criatividade, contribuindo para um ambiente de aprendizado mais acessível e respeitante das diversidades.

 
 
 

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a educação inclusa está entre olhar para a pessoa com um olhar diferente, no entanto devemos diferenciar limites com direitos, dessa forma tornando a pessoa inclusa entre as demais.

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1. Necessidades Educacionais Específicas (NEE)

Conjunto de condições que demandam adaptações pedagógicas, metodológicas ou de recursos para garantir a participação, aprendizagem e desenvolvimento de estudantes que apresentam dificuldades temporárias ou permanentes.

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2. Educação Inclusiva

Perspectiva educacional que assegura o direito de todos os estudantes aprenderem juntos, eliminando barreiras, promovendo acessibilidade e garantindo equidade no processo de ensino-aprendizagem.

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3. Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Serviço complementar e/ou suplementar ao ensino comum que oferece recursos e estratégias para apoiar estudantes com NEE, favorecendo autonomia e participação plena.

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4. Monitoria de Ensino Inclusiva

Atividade desenvolvida por estudantes-monitores com foco no apoio pedagógico acessível a colegas com NEE, mediando conteúdos, auxiliando em adaptações e colaborando para um ambiente educacional inclusivo.

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9. Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)

9. Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)
Definição: Abordagem pedagógica que busca planejar o ensino de forma flexível, atendendo diferentes estilos de aprendizagem e necessidades dos estudantes desde o início.
Exemplo: Oferecer um mesmo conteúdo em diferentes formatos (texto, áudio, vídeo, recursos visuais) para que cada aluno acesse de acordo com sua preferência ou necessidade.
Link: CAST – Universal Design for Learning

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