📚 Definições do Glossário (Monitoria de Ensino e Educação Inclusiva) Termos de Educação Inclusiva e Legislação * Acessibilidade: É a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos, transportes, informação e comunicação por todas as pessoas, incluindo aquelas com deficiência ou mobilidade reduzida. * Atendimento Educacional Especializado (AEE): É um serviço da Educação Especial que organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras, complementando ou suplementando a formação de alunos do PAEE na escola comum. * Desenho Universal para Aprendizagem (DUA): É uma abordagem pedagógica, baseada em neurociência, que propõe múltiplas formas de Engajamento, Representação e Ação e Expressão para tornar o currículo acessível a todos os alunos. * Educação Inclusiva: É o paradigma que defende a adequação da escola comum para atender e incluir a diversidade de todos os estudantes, garantindo o direito à aprendizagem e à participação plena. * Estatuto da Pessoa com Deficiência (LBI): Nome popular da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei n° 13.146/2015), que visa assegurar os direitos e liberdades fundamentais dessa população. * Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB): É a Lei n.º 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e a organização da educação brasileira, desde a educação básica até o ensino superior. * NAPNE: Sigla para Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas. É a estrutura de apoio à inclusão em instituições de ensino, como os Institutos Federais. * Público-Alvo da Educação Especial (PAEE): São os estudantes que têm direito ao AEE: alunos com deficiência, alunos com transtornos globais do desenvolvimento (como o TEA) e alunos com altas habilidades/superdotação. * Tecnologias Assistivas (TA): É o conjunto de recursos (produtos, equipamentos) e serviços (avaliação, treinamento) que promovem a funcionalidade, independência e inclusão de pessoas com deficiência. * Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD): Categoria que inclui o Transtorno do Espectro Autista (TEA), caracterizada por alterações na interação social, comunicação e uso da imaginação. Termos de Neurociência e Aprendizagem (Base do DUA) * Redes Afetivas: Redes neurais relacionadas ao Engajamento, ou seja, ao Porquê da aprendizagem (motivação, interesse e valor). * Redes de Reconhecimento: Redes neurais que processam informações, identificam padrões e categorizam o conteúdo, relacionadas ao O Quê da aprendizagem. * Redes Estratégicas: Redes neurais envolvidas no planejamento, execução de tarefas e expressão do conhecimento, relacionadas ao Como da aprendizagem. Termos de Monitoria e Relação Interpessoal * Monitoria de Ensino: Atividade pedagógica que visa aprimorar a formação do monitor e oferecer apoio acadêmico, tirar dúvidas e auxiliar na aprendizagem dos demais estudantes. * Empatia: Habilidade essencial na comunicação que permite ao monitor se colocar no lugar do aluno, compreendendo suas dificuldades e adaptando a ajuda de forma mais respeitosa e eficaz.