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C

Capacitismo

Discriminação, preconceito e barreiras contra pessoas com deficiência, baseada na presunção de que elas são incapazes, inferiores ou menos valiosas devido à sua deficiência. Essa forma de opressão se manifesta em atos, suposições e ambientes que impedem o exercício da cidadania e a inclusão plena dessas pessoas, resultando em violações de direitos humanos e prejudicando sua saúde, liberdade e vida. 

continuação glossario

retrocessos: recuo, movimento para tras 

Respaldar: Apoiar, Garantir 

Auditoria: é um processo de verificação

CONTINUNA GLOSSARIO

  1. Acesse o link disponibilizado (ex.: Google Docs ou plataforma indicada pelo curso).
  2. Adicione termos seguindo o modelo padrão (veja exemplo abaixo).
  3. Revise as contribuições anteriores para evitar repetições.

Exemplo de Contribuição:

redução de preço
CorrerCopiar código
**Termo:** **Universal Design for Learning (UDL)** **Definição:** Abordagem pedagógica que prevê múltiplos meios de representação, ação/expressão e engajamento para atender à diversidade discente. **Exemplo:** Oferecer um vídeo com legendas (representação), opções de resposta oral/escrita (expressão) e atividades colaborativas (engajamento). **Recurso:** [Guia UDL – CAST](https://www.cast.org/)

Temas Prioritários para o Glossário:

  • Legislação (LBI, LDB, Convenção da ONU sobre Direitos das Pessoas com Deficiência).
  • Estratégias Pedagógicas (Comunicação Alternativa, PEI, Adaptação Curricular).
  • Tecnologias (Softwares de Acessibilidade, Recursos de Baixa Tecnologia).

Dica: Inclui links de referência (leis, artigos, vídeos explicativos) ou imagens (respeitando direitos autorais).

Por que contribuir?

  • Fortaleza o aprendizado coletivo.
  • Crie um repositório acessível para futuros cursistas.
  • Enriqueça práticas inclusivas na EPT.

Contribuição na educação inclusiva

Não há uma única forma de contribuir para a educação inclusiva,pois a participação depende da sua posição na sociedade escolar.A inclusão é responsabilidade de todos.

Curso

Conhecer a legislação é fundamental para o monitor de ensino inclusivo. Isso garante que ele atue dentro dos direitos assegurados aos alunos com deficiência (como a acessibilidade e o apoio especializado), conforme estabelecido pela Lei Brasileira de Inclusão e outras leis de educação. 
 
Aprendizados da monitoria
  • Empoderamento: O monitor se torna um agente ativo, defendendo os direitos do aluno e promovendo a inclusão na escola.
  • Adaptação: A escola, e não o aluno, deve se adaptar para garantir a inclusão, fornecendo os recursos necessários.
  • Transformação social: A monitoria inclusiva contribui para a construção de um ambiente escolar e social mais justo e equitativo.