Glossário - Monitoria de ensino e educação inclusiva.

Igualdade refere-se ao tratamento igualitário de todos, garantindo as mesmas oportunidades independentemente das necessidades individuais

PARA INCLUIR ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA SALA DE AULA, CRIE UM AMBIENTE ACOLHEDOR, FLEXÍVEL E ACESSÍVEL, UTILIZE RECURSOS PEDAGÓGICOS ADAPTADOS, ENVOLVA OS ALUNOS E OS COLEGAS EM ATIVIDADES INCLUSIVAS, E PLANEIE INDIVIDUALMENTE AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES ATRVÉS DE UM PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI) EM COLABORAÇÃO COM A FAMÍLIA E A EQUIPE PEDAGÓGICA.

Definição:

Inclusão educacional é o processo de garantir que todos os estudantes, com ou sem necessidades educacionais específicas, tenham acesso, participação e aprendizagem em igualdade de oportunidades. Vai além de apenas “acolher” — implica adaptar práticas pedagógicas, materiais, avaliações e ambientes para atender às singularidades de cada aluno.

Por que é importante?

A inclusão fortalece a autonomia, o pertencimento e o desenvolvimento de habilidades sociais e acadêmicas. Para os monitores, compreender esse conceito é essencial para atuar como mediadores que apoiam o estudante e promovem um ambiente acessível e acolhedor.https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/educacao-especial

è processo de escolher todos os estudantes, valorizando suas diferencâs e garantindo igualdade de oportunidades para aprender e participar da vida escolar

Empatia

A palavra inclusão (1999) vem do latim, do verbo includere e significa
“colocar algo ou alguém dentro de outro espaço”, “entrar num lugar até então
fechado”. É a junção do prefixo in (dentro) com o verbo cludo (cludere), que
significa “encerrar, fechar, clausurar”. O termo, cada vez mais, é aplicado não
apenas para questões das necessidades especiais, como também para construir
discursos de acessibilidade a quaisquer indivíduos que estão excluídos de determinados espaços e situações, fala-se, por exemplo, em inclusão digital, econômica, entre outras. Assim, ao utilizarmos a palavra podemos nos referir tanto
especificamente às pessoas com necessidades especiais quanto a atitudes de inclusão que se referem a outras situações observadas em nossa sociedade.

Processo que garante a participação plena de todos os estudantes na vida escolar, respeitando suas diferenças e assegurando acesso, permanência e êxito. Implica adaptar currículos, metodologias e recursos para atender às necessidades individuais.

Definição:
Princípio que garante o acesso, participação e sucesso de todos os estudantes, independentemente de suas características individuais, em ambientes educacionais regulares. A inclusão educacional promove práticas e políticas que valorizam a diversidade e combatem a discriminação, garantindo igualdade de oportunidades e respeito à diferença.

Exemplo de uso:
A inclusão educacional exige adaptações curriculares, formação continuada de professores, acessibilidade e respeito à diversidade para que todos possam aprender e se desenvolver integralmente.

Definição: Processo de garantir que todos os estudantes tenham oportunidades equitativas de aprendizado e desenvolvimento, valorizando suas diferenças.

Contexto na EPT: Envolve práticas pedagógicas e de gestão que reconhecem e respeitam as necessidades de cada estudante.

🔗 Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

Monitoria: apoiar colegas no aprendizado.
NEE: necessidades de estudantes que exigem adaptações.
Inclusão: todos participam da educação.
Acessibilidade: conteúdos e espaços para todos.
Adaptação: ajustar ensino às necessidades.
Diversidade: valorizar diferenças.
Empatia: se colocar no lugar do outro.
Preconceito: julgar alguém por suas diferenças.
EPT: ensino técnico e profissional 

Com o suporte acadêmico oferecido, fica claro que para obter um bom aprendizado tem que ter bastante desempenho em aprender, a leitura  e o compartilhamento de cada aprendizado de cada aluno fica bem claro como lidar com cada situação, lembrado que cada um de nós somos iguais, mas cada qual tem sua forma de aprender e de transmitir ao próximo . Observar onde você acha que falta aquele quebra cabeça  em cada criança para juntos elaborar uma solução eficaz de aprendizado.