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O ambiente escolar

No ambiente educacional é  garantido o acesso e a participação de todos os alunos,independente de suas diferenças no processo ensino-aprendizagem. O ambiente escolar é o lugar mais apropriado na sociedade para o desenvolvimento físico e intelectual do cidadão, o inserindo na sociedade respeitando as limitações de cada um.Lembrando que a empatia,torna o ambiente acolhedor,fazendo com que o aluno se sinta pleno para desenvolver suas habilidades.Alunos com Necessidades Educacionais Especiais(NEE) tem direito a um monitor de apoio preparado para auxiliá-lo nas atividades de aprendizagem.

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O glossário é um recurso essencial para fortalecer nossa compreensão sobre os conceitos que fazem parte da monitoria de ensino inclusiva. Quanto mais completo ele for, mais teremos uma base comum de conhecimento para orientar nossas práticas na EPT.

Convido todos a acessarem o link “Glossário – Monitoria de ensino e educação inclusiva” e registrarem novas contribuições de forma clara, objetiva e colaborativa. Podemos incluir termos, sinônimos, palavras relacionadas e elementos que ajudem a ampliar nossa visão sobre inclusão, acessibilidade, tecnologias assistivas, estratégias pedagógicas e demais conceitos do curso.

Vamos enriquecer o glossário juntos, compartilhando saberes e fortalecendo a aprendizagem coletiva. Participem!

 
 
 

Opinião

Livros Recomendados

  1. “Estratégias Educacionais Diferenciadas para Alunos com Necessidades Especiais” – Rosana Glat
    Este livro aborda práticas pedagógicas inclusivas e estratégias para atender alunos com diversas necessidades educacionais.  
  2. “Educação Inclusiva e Formação de Professores” – Diversos autores
    Uma coletânea que discute a formação docente voltada para a educação inclusiva, com foco em práticas pedagógicas adaptadas.  

📄 

Artigos Acadêmicos

  1. “Monitoria Acadêmica a Universitários com Necessidades Educacionais Específicas (NEE): Desafios Atuais”
    Este estudo analisa as políticas institucionais, estratégias pedagógicas e desafios enfrentados por monitores que atuam com estudantes com NEE.  
  2. “A Monitoria Acadêmica como Instrumento de Promoção da Inclusão no Ensino Superior”
    O artigo discute como a monitoria pode ser uma prática eficaz para promover a inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior.  
  3. “Formação e Aprendizagem na Monitoria de Educação Inclusiva”
    Relato de experiência sobre as atividades realizadas por monitores no Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) do IFG Campus Goiânia.  
  4. “A Importância da Monitoria Inclusiva no Ensino Superior: Um Relato de Experiência”
    Este artigo descreve as atividades desenvolvidas por uma monitora que atuou com uma estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA), identificando desafios e ações importantes para a inclusão.  

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Cursos e Programas

  • Curso: Iniciação na Monitoria de Ensino Inclusivo para Estudantes com Necessidades Educacionais Específicas
    Oferecido pelo IFRO, este curso aborda temas sobre a importância da monitoria para a inclusão no ambiente escolar, comunicação e estratégias