Glossário - Monitoria de ensino e educação inclusiva.

Participação – Envolvimento ativo de todos os alunos nas atividades educacionais, garantindo que cada estudante, independentemente de suas habilidades ou necessidades especiais, tenha voz, espaço e oportunidade de aprendizado efetivo.

PEI – Plano Educacional Individualizado

O Plano Educacional Individualizado (PEI) é um documento pedagógico que organiza, orienta e registra as estratégias educacionais destinadas a atender às necessidades específicas de um estudante, especialmente daqueles que fazem parte do público da Educação Especial.

Ele tem como objetivo garantir o acesso, a participação, a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno, respeitando suas singularidades, potencialidades, dificuldades e ritmo de aprendizagem. O PEI é elaborado de forma colaborativa, envolvendo professores, equipe pedagógica, profissionais de apoio, família e, sempre que possível, o próprio estudante.

PEI significa Plano Educacional Individualizado.

É um documento pedagógico que organiza, de forma planejada e personalizada, os objetivos, estratégias, recursos, adaptações e formas de avaliação voltadas às necessidades específicas de um estudante, garantindo seu acesso, participação e aprendizagem no contexto da educação inclusiva.

Indivíduo com impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que, em interação com barreiras, obstrui sua participação plena na sociedade, conforme Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015).

Plano Educacional Individualizado (PEI)

Definição: Documento que organiza objetivos, estratégias e recursos específicos para o desenvolvimento do aluno com NEE.
Importância: Serve de guia para o monitor compreender o percurso de aprendizagem e oferecer apoio adequado.

ensino inclusivo é uma prática educacional que envolve estudantes do ensino médio e da graduação atuando como facilitadores do processo de aprendizagem de colegas com NEE. 

Seus principais objetivos são:

*Apoiar estudantes com NEE no desenvolvimento de habilidades acadêmicas e sociais;

*Contribuir para a formação de uma cultura de inclusão e empatia;

*Auxiliar docentes na adaptação de materiais e metodologias acessíveis;

*Promover a autonomia dos estudantes com NEE.

O acolhimento na educação inclusiva refere-se ao conjunto de práticas e atitudes que favorecem a integração e aceitação de todos os alunos em um ambiente educacional. Esse conceito é fundamental para promover um espaço onde as diferenças são respeitadas e valorizadas, permitindo que cada estudante se sinta seguro e confortável para expressar sua individualidade. Os princípios fundamentais do acolhimento incluem a empatia, o respeito e a valorização das diferenças, essenciais para o desenvolvimento de uma cultura inclusiva dentro das instituições de ensino.

A igualdade de direito à acessibilidade no ensino é um princípio fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. Todas as pessoas, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, intelectuais, sociais ou econômicas, devem ter acesso às mesmas oportunidades de aprendizagem, em ambientes que respeitem suas necessidades e potencialidades.